Приветствие участникам кинофорума направил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
«В России из поколения в поколение родители передают своим детям любовь к профессии. У нас более 500 династий, общий стаж некоторых из них превышает тысячу лет. Такая преданность любимому делу вызывает безграничное уважение и восхищение. О наших педагогических династиях нужно рассказывать как можно шире, и фестиваль короткометражных фильмов в этом смысле выполняет важную миссию. Его проведение означает, что эта тема сегодня важна и интересна для молодежи», – отметил Сергей Кравцов.
Министр просвещения России добавил, что в Год педагога и наставника Министерство просвещения реализует проект «Педагогические династии России». В завершение 2023 года все истории учительских семей, опубликованные на портале проекта, войдут в электронный альманах.
Открыл церемонию награждения победителей и лауреатов фестиваля ректор ТГПУ Андрей Макаренко, который отметил особую ценность формирования будущих учителей не только в стенах школы и университета, но и внутри семьи.
Фестиваль «Педагогические династии» стал одним из проектов, реализованных Томским педуниверситетом при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в Год педагога и наставника. Его цель – не только дать возможность каждому студенту рассказать о своем учителе, о преподавательских династиях широкой аудитории, но и с помощью киноискусства подчеркнуть важность педагогического труда.
Участие в фестивале приняли 146 творческих коллективов из России и Черногории, активную инициативу проявили обучающиеся образовательных организаций новых регионов страны.
Из присланных работ в шорт-лист вошли 28 фильмов.
С учетом оценок по критериям «оригинальность идеи», «глубина раскрытия темы», «эмоциональная составляющая», «работа режиссера, звукорежиссера, оператора», «актерская игра» (в игровых жанрах) определены победители и призеры в четырех номинациях.
Победители Студенческого фестиваля короткометражных фильмов «Педагогические династии»:
«Лучший анимационный фильм»
1-е место – Губернаторский колледж социально-культурных технологий и инноваций (г. Томск) с работой «Дятел и синица».
«Лучший художественный фильм на документальной основе»
1-е место – Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (г. Нижний Новгород) с работой «Ковешников. Дорога педагога».
«Лучший художественный фильм»
1-е место – МАУДО ДДТ «Медиашкола ПозиТиВ» (г. Златоуст, Челябинская область) с работой «Один день хорошего мальчика».
«Лучший документальный фильм»
1-е место – Луганская государственная академия культуры и искусств им. М. Матусовского (г. Луганск, Луганская Народная Республика) с работой «Николаич».
Призеры Студенческого фестиваля короткометражных фильмов «Педагогические династии»:
2-е место – Южно-Уральский государственный университет (г. Челябинск) с фильмом «Бирюзовый».
2-е место – Мелитопольский государственный университет им. А.С. Макаренко (г. Мелитополь, Запорожская область) с работой «Рассказ о настоящем человеке».
2-е место – Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, Колледж педагогического образования, информатики и права (г. Абакан, Республика Хакасия) с работой «Продолжатели».
3-е место – Клуб Большой перемены ГБПОУ Ямало-Ненецкого автономного округа «Ямальский многопрофильный колледж» (г. Салехард) с работой «Листая хронику».
3-е место – Детская медиастудия «Исток», МБОУ «Школа-ЭКОТЕХ» (г. Котовск, Тамбовская область) с фильмом «Тайна дедушкиной сказки».
Церемония награждения фестиваля проводилась в очном и онлайн-форматах. Для очного участия в ТГПУ прибыли команды из Томска, Омска, Абакана, Салехарда и Мелитополя.
Победителей и призеров кинофестиваля наградили призами от Томского педуниверситета и партнеров конкурса: «Сбера» и томской компании «СИБЕРЕКО». Награды также получили авторы киноработ, вошедших в шорт-лист.
Лучшие работы кинофестиваля будут размещены в сообществах «Педагог и наставник – 2023» в соцсетях «ВКонтакте» и «Одноклассники», а также на официальном сайте проекта.
Справочно
В перечень организаций, подведомственных Минпросвещения России, входят 34 педагогических вуза. Их задача – обеспечить формирование учителя новой формации, обладающего инновационным мышлением, владеющего современными образовательными технологиями. Кроме того, педвузы сами становятся источниками педагогических инноваций в системе общего образования, поэтапно реализуя проекты, направленные на развитие индивидуальных образовательных траекторий и проектной деятельности обучающихся.